Il Nido Atelier dei Piccoli non è solo un luogo di assistenza, ma la risposta concreta a un bisogno di cura e sostegnoemerso dalle famiglie di Bologna, in particolare da quelle che frequentavano i corsi pre e post parto e le attività di acquaticità presso la Polisportiva Villaggio del Fanciullo. Nato nel 2011, il Nido è la nostra fondazione, il luogo dove i bambini mettono le prime, solide radici.

Oggi, pur essendo parte del Polo Educativo 1-6 anni, manteniamo la massima attenzione alle esigenze specifiche della prima infanzia (1-3 anni) e offriamo una visione educativa che garantisce la continuità della cura e della crescita, senza separazioni tra educatrici e insegnanti.

Offerta di 28 posti totali calmierati, tutti in convenzione e con il sostegno economico del comune diversificato in base all’ISEE

– Modulo di Frequenza: Offriamo circa 14/16posti Full Time e 12/14 posti Part Time.

– Il Primo Anno (1 Anno d’Età): Normalmente, per i bambini al loro primo anno, offriamo il Part Time, garantendo tuttavia la possibilità di cambiare modulo su Full Time per l’anno di frequenza successivo. In questo modo, rispettiamo la gradualità dell’inserimento e la crescita del bisogno familiare.

Quota d’iscrizione:          350,00 €, che verrà conguagliata nel mese di giugno 2026

Retta massima applicata all’utenza (a cui è già stato sottratto il contributo fisso di 137,00 €)

Modulo Part Time:       772,00 €
Modulo Full Time:        942,00 €

Le quote possono variare in base alla propria fascia ISEE e sono comprensive di pasti e pannolini.

Ogni mattino vengono accolti i bimbi a gruppo misto, 1-6 anni, nelle due sezioni (una a piano terra e l’altra a primo piano) e allestiti diversi angoli di gioco in cui i bimbi possono scegliere liberamente dove concentrarsi, magari a tavolino per fare travasi o sperimentare un gioco di associazione, un piano per costruire e manipolare, o ancora uno spazio letture o una zona motoria e creare scambi e giochi con i più grandi.

Alle 8:45 apre il buffet e la merenda è servita! Un po’ alla volta in piccolo gruppo i bimbi scelgono il momento più adatto per stare con gli amici e riposarsi scegliendo la propria merenda tra varie proposte di frutta e altro per poi sparecchiare e lasciare lo spazio libero per i nuovi amici. Un inizio che lascia tempo al ritmo così diverso di ogni bimbo, alle proposte creative di ogni dada e piano piano porta al prendersi cura di se e degli altri con piccoli gesti di autonomia e attenzione.

A metà mattina vengono proposti a piccolo gruppo laboratori strutturati e semi strutturati di gioco euristico, manipolazioni e travasi, laboratori creativi e artistici, percorsi motori, lavagna luminosa, gioco libero, tanta vita all’aria aperta e molto altro. Proponiamo un lungo e ricco percorso di letture e albi illustrati, per arricchire il nostro mondo fantastico ma anche apprezzare l’arte e la bellezza, la narrazione e il dialogo.

Fin dal nido invitiamo i bambini a sperimentare la dimensione del cerchio che da a ogni partecipante lo stesso valore e che permette di potersi ascoltare; creiamo, inventiamo e prendiamo spunto da ciò che succede nella vita del nido e in quella delle famiglie attraverso un costante dialogo e tanta osservazione

Il giardino naturale è cresciuto assieme a noi negli anni grazie alle cure e alla manutenzione del nostro amico giardiniere Paolo Tasini. E’ uno spazio quotidiano fondamentale nella vita dell’Atelier: attrezzati di stivaletti, giacche e sovrapantaloni possiamo godercelo in ogni stagione! I bimbi hanno lo spazio per correre, nascondersi, preparare pappe di fango, scavare e creare storie infinite ma anche alberi per arrampicarsi e creare rifugi, nonché un orto condiviso con la materna. Allo stesso tempo il giardino è anche il luogo per fare merenda o pranzare e realizzare laboratori ludici, creativi e motori.

Cominciamo già al nido a sperimentare la gioia di uscire e andare in gite: scopriamo i parchi vicini a noi e quelli più lontani, andiamo a teatro, al mercato, al presepe e alle mostre che ci ispirano! Sono occasioni per stare insieme in maniera diversa, dove ci si aiuta e sostiene, ci si scambia il pranzo e si condivide un’ esperienza emozionante. Si impara ad avere pazienza e a confrontarsi con il proprio corpo, con la fatica e l’energia che abbiamo.

Oltre alla routine quotidiana, periodicamente proponiamo percorsi intensivi e specifici, indicativamente di 8-16 incontri, spesso divisi per età, per accompagnare il bambino in esperienze di crescita più ricche e mirate

• Danza e Musica: Questi percorsi ci accompagnano alla scoperta del nostro corpo, del suo movimento nel ritmo e nei vari stili musicali. Nella danza viviamo la bellezza, la libertà, le emozioni e l’incontro con gli altri, permettendoci di liberare anche gli stati d’animo più complessi o intimi.
• Psicomotricità Relazionale: Un percorso fondamentale che accompagna i bimbi a esplorare le proprie emozioni. Attraverso una progressione di materiali attentamente studiati, favorisce un’esplorazione e una rielaborazione interiore preziosa. Offre anche a noi educatori strumenti importanti per comprendere meglio ogni bambino
  • Pittura e Colore: sperimentiamo e spesso creiamo da noi colori naturali con frutta, verdura, terra etc., per dipingere con il corpo, mani e piedi e poi con  spugne e materiali speciali, conoscendo la meraviglia e la bellezza.
  • Manipolazione  Sperimentiamo la manipolazione prima con farina, pasta si sale fino a creare piccoli prodotti che cuociamo come pane biscotti e grissini, e poi incontriamo l’argilla, un materiale creativo che si presta a innumerevoli esplorazioni sensoriali: dal blocco intero fino alla polvere.
  • Euristico e Costruttività: i giochi di scoperta! Promuoviamo laboratori e momenti di gioco autonomo e esplorativo utilizzando materiali destrutturati e di riuso (diverse grandezze, sensazioni tattili e colorazioni). Questo stimola nel bambino diverse competenze di coordinamento, problem solving, gestione delle frustrazioni e delle emozioni.
• L’amore per la  Narrazione: La cura e l’attenzione alla lettura è proposta come un momento dedicato, attraverso non solo l’uso selezionato degli albi illustrati, ma anche con strumenti particolari quali la lavagna luminosa e materiali creati appositamente, trasformando la narrazione in un’esperienza immersiva di attenzione e condivisione.
• Teatro (Per i più grandi del Nido): A volte insieme alla pagliaccia Fischietta, i bambini scoprono il mondo affascinante del teatro, fatto di imitazione e di dialogo con il corpo, di uso dello spazio e di alcune semplici tecniche, un’espressione naturale e complessa per la loro età.

La grande avventura del nido comincia con l’inserimento:  negli ultimi anni abbiamo modificato radicalmente il modo di viverlo e organizzarlo. Invece di alcune settimana insieme con tempi lenti, abbiamo sperimentato e poi abbracciato una modalità intensa e profonda. Il bimbo/a con un genitore frequenta il gruppi di bimbi per tre giornate, quasi a tempo pieno vivendo ogni attività e proposta in modo libero e graduale, sempre accompagnato dalla sua persona di riferiemnto. Così esplorare lo spazio, incontrare i bimbi e le dade, cantare, fare merenda e il pranzo, riposare…avviene tutto il maniera naturale e abbatsanza personalizzata senza creare fatiche ulteriori.  In questo modo anche i genitori (che possono anche alternarsi) conoscono appieno la vita del polo educativo, osservando il nostro lavoro, domandando e dandosi il tempo di affidarsi alle nostre cure.

Si tratta di un processo delicato che coinvolge il bambino quanto la madre, per questo ci diamo tutto il tempo di incontrare e parlare con i genitori. Durante questa prima settimana  viene organizzato un colloquio di accoglienza con la pedagogista.

Ci teniamo molto al dialogo con le famiglie, per questo ogni giorno proponiamo un certo spazio nelle accoglienze mattutine e in consegne approfondite a fine giornata. Famiglia e dade possono davvero raccontarsi come sta il bambino, cosa ha vissuto nelle ore precedenti. Ogni anno proponiamo un colloquio di inizio anno con la pedagogista, a metà anno con le educatrici e a fine anno con la psicomotricista, oltre a colloqui a richiesta ogni volta che se ne sente la necessità.

Sono tante le proposte e gli stimoli che diamo ai bimbi ogni giorno, ma sempre con rispetto, con la possibilità di osservare o non partecipare, rimanendo vicino ai compagni ma sapendo dire di no o di si come una scelta data da un ascolto profondo. Le attività spaziano tra molti ambiti ma nutrono soprattutto il corpo e le emozioni, la bellezza e l’ascolto, il dialogo e la cura. Crediamo che questo sia fondamentale per crescere un corpo vitale, una mente vivace e un cuore felice!
E allora chiudiamo con alcune frasi del libro SI PUO’, di Giusi Quarenghi e Alessandro Sanna, perché parla con leggerezza e giocosità di Libertà, Rispetto e Amore verso se stessi e quindi anche verso gli altri. Per aprire spazi di comprensione reciproca, assieme….

SI PUO’

NON SEMPRE SI PUO’ -MA A VOLTE SI DEVE-
FARE QUELLO CHE SALTA IN MENTE,
NON SEMPRE SI DEVE -MA A VOLTE SI PUO’-
FARE NON COME DICE LA GENTE.

SI PUO’ ANCHE NON VOLERE
NON DOVERE, NON POTERE.
NON RIUSCIRE A FARE QUESTO
MA ESSER CAPACI DI FARE QUELLO.
ESSERE NE’ DI MENO NE’ DI PIU’
ESSERE COME TU SEI TU.[…] SI PUO’ NON BATTERE LE MANI TUTTI INSIEME
E NON VOLERSI SEMPRE TUTTI BENE.
SI PUO’ NON ANDARE D’ACCORDO CON TUTTI
SENZA SENTIRSI ANTIPATICI E BRUTTI.

SI PUO’ ESSERE POCO SIMPATICI E NON BELLI
UN PO’ GENTILI E UN PO’ MONELLI.
SI PUO’ STARE DA SOLI, QUIETI, SEDUTI
E TACERE ANCHE PER CINQUE O SEI MINUTI.